Wohlbefinden von LehrerInnen der Sekundarstufe I in Integrationsklassen [German]

By Susanne Steinhauser

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P?dagogik - Der Lehrer / P?dagoge, Note: 1, Karl-Franzens-Universit?t Graz (Erziehungs- und Bildungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit hat sich zum Ziel gesetzt, den Einfluss der unterrichtenden T?tigkeit in Integrationsklassen auf das Wohlbefinden von Lehrkr?ften zu erforschen. Im Zuge dessen wurde auch nach individuellen Stressbew?ltigungsmethoden und potenziellen Stressoren gesucht. Zur Erhebung der ben?tigten Informationen wurden ExpertInneninterviews mit f?nf TeilnehmerInnen durchgef?hrt. Als ExpertInnen gelten in diesem Fall Lehrkr?fte, welche im Bereich der Inklusion langj?hrige Erfahrung mitbringen. Zur Auswertung wurde die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring gew?hlt, da diese bei informatorischen ExpertInneninterviews als empfohlene Auswertungsmethode gilt. Die Ergebnisse zeigen, dass integrative Klassen als ?u erst positiv wahrgenommen werden und dass die ExpertInnen mit gro em Engagement jene Klassen und Kinder betreuen. Das subjektive Wohlbefinden und folglich die Lebenszufriedenheit der Lehrkr?fte ist laut den Angaben relativ hoch, wobei bei einem Teil der Befragten auf berufliche Belastung zu schlie en ist. Da alle Lehrkr?fte verschiedene Bew?ltigungsstrategien verfolgen, kann weder eindeutig ein positiver noch negativer Einfluss ihrer T?tigkeit in Integrationsklassen auf deren Wohlbefinden verzeichnet werden. Im Zuge der vorliegenden Arbeit wurde jedoch die Wichtigkeit von Stressmanagement und gesundheitsf?rdernden Ma nahmen f?r Lehrkr?fte verdeutlicht.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 334648291X
• ISBN13: 9783346482914
• Release Date: October 2021
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 90 Pages
• Weight: 0.28 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"