Die Zeit au erhalb der Schule stellt f?r Kinder in verschiedenen Kulturen einen wichtigen Kontext f?r ihre soziale und emotionale Entwicklung dar. In diesem Buch, das auf der Dissertationsstudie der Autorin basiert, wurden die Wochenendaktivit?ten von Kindern, die Wahl der Aktivit?ten und die emotionalen Ergebnisse bei Viertkl?sslern in Bulgarien, Taiwan, der T?rkei und den Vereinigten Staaten untersucht. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass sich die Kulturen in Bezug auf die verf?gbaren und gesellschaftlich akzeptierten Arten von Wochenendaktivit?ten unterscheiden, was sich in der von den Kindern mit verschiedenen Aktivit?ten verbrachten Zeit und dem Ausma der elterlichen Beteiligung an den Aktivit?tsentscheidungen der Kinder zeigt. Die Wochenendzeit bietet wichtige Entwicklungsnischen, in denen Kinder in verschiedenen L?ndern Aktivit?ten erleben, die zu ihren pers?nlichen und sozialen Entwicklungsergebnissen beitragen.
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