Wissenschaftlicher Kommentar zum Thema Unterrichtsklima [German]

By Sophia Ruschke

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Allgemein, Technische Universit t Dresden, Veranstaltung: Lehr- Lernarrangements, Sprache: Deutsch, Abstract: Als Lehramtsanw rter/in hat man viele Vorstellungen von Unterricht, wie er ablaufen sollte und auch wie er nicht ablaufen sollte. Die perfekte Stunde zu gestalten, merkt man bald, ist nicht so leicht. Auch ich habe in meinen ersten Unterrichtsversuchen in den letzten Wochen gemerkt: Es kommt nicht immer nur auf meine Vorbereitung an, sondern es braucht viel mehr. Es stellte sich als u erst schwierig dar, die Stimmung in der Klasse allgemein wahrzuneh-men und meine Wirkung auf die Sch ler zu greifen. F hlen sie sich von mir gerecht behandelt und nehme ich R cksicht auf jeden? Diese Fragen nach dem Unterrichtsklima sind abh ngig von pers nlichen Einsch tzungen des Lehrers und der Sch ler. Hierbei kann man keine in B chern festgeschriebenen Werte und Normen finden, sondern die kollektive Wahrnehmung des Unterrichts ist von Bedeutung. Dieses Unterrichtsklima soll m glichst lernf rdernd gestaltet werden, sodass allen der Unter-richt Spa macht und die Erarbeitung oder Verarbeitung von Wissen m glichst leicht f llt. Um zu diesem Ziel zu gelangen, sollen nun Definitionen und wichtige Merkmale lernf rderli-chen Klimas aufgezeigt und erl utert werden.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656200335
• ISBN13: 9783656200338
• Release Date: September 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"