Dieses Buch zeigt, wie man Selbstreflexionen nutzen kann, um den Wirtschaftsunterricht zu verbessern. Es unterscheidet zwischen zwei Arten von Selbstreflexionen. Die eine Art sind langfristige Reflexionen ber die eigenen lebenslangen Erfahrungen im Bereich Lernen, Forschung und Lehre. Diese Reflexionen helfen dabei, den eigenen langfristigen Karriereweg und die langfristige Strategie in der Lehre zu gestalten. Die andere Art sind kurzfristige Reflexionen ber die eigene aktuelle Lehrt tigkeit. Diese helfen dabei, die eigene aktuelle Lehre innerhalb und au erhalb des Klassenzimmers sofort zu verbessern. Das Buch pr sentiert die langfristigen Reflexionen des Autors ber seine mehr als drei Jahrzehnte langen Erfahrungen im Bereich Lernen, Forschung und Lehre in Singapur, Kanada, Amerika, Taiwan und Malaysia. Das Buch pr sentiert auch die kurzfristigen Reflexionen des Autors ber seine dreij hrige Lehrerfahrung am Campus der University of Nottingham in Malaysia von 2011 bis 2014. Zu den vorgeschlagenen kurzfristigen Strategien geh ren die Interaktion zwischen Lehrenden und Studierenden, die Integration von Multimedia-Technologie in den Unterricht, der Ansatz "Schreiben, um zu lernen", der Ansatz "Probleml sung", der Ansatz "Aktives Lernen" und multidisziplin re Lehrpl ne. Zu den vorgeschlagenen langfristigen Strategien geh ren die Teilnahme an Kursen zum Thema Lehren und das Verfassen von Lehrb chern und Memoiren.
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