Die Autorin untersucht die Wirkungen der kunst- und l sungsorientierten Methodik im Einzelcoaching beim Klienten und im Besonderen den Einfluss des wesentlichen, methoden-spezifischen Merkmals - der k nstlerisch, gestalteten Phase - auf die Bildung von gew nschten F higkeiten und neuen Handlungsweisen des Klienten. Die methodenrelevante, kunstanaloge Begegnungsgestaltung zwischen Coach, Klient und Werk f rdert dabei den erfolgreichen Beratungsprozess. Das Buch stellt einen Arbeitsansatz im Coaching vor, der dem Klienten einen gesch tzten Raum er ffnet, in dem er seine gew nschten F higkeiten zur Bew ltigung von Ver nderungen entwickeln kann. Anhand von f nf ausgew hlten, klar definierten F higkeiten (Sprache, Erleben, Gestalten, Erkennen, Probleml sen) werden wichtige Kompetenzen hinsichtlich des Selbstkonzeptes eines Klienten untersucht. F higkeiten also, die die Selbststeuerung und die Selbstorganisation unterst tzen. Deren positive Ver nderung im kunst- und leistungsorientierten Coaching kann, mittels der von der Autorin selbst entwickelten Erhebungsinstrumentarien, nachgewiesen werden. Es zeigte sich, dass die F higkeit des eigenen Gestaltungs- und Handlungsverm gens beim Klienten eine zentrale Position auf dem Weg zur angestrebten Ver nderung einnimmt. Dies best tigte gleichzeitig die Grundannahme, dass der Mensch, als Einheit von Seele, Geist und K rper zu ganzheitlichen, d.h. multisensorischen Formulierungen f hig ist. In diesem Coachingansatz steckt ein innovationsf rderndes Potenzial, das dem k nstlerischen Handeln innewohnt, um eine sofortige und nachhaltig Ver nderung zu erreichen.
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