Wie stellen sich Lehramtsstudierende hochbegabte Schülerinnen und Schüler vor?

By Josephine Fritsch

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1,3, Martin-Luther-Universit t Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit untersucht die Frage "Wie stellen sich Lehramtsstudierende hochbegabte Sch lerinnen und Sch ler vor?." Intellektuelle Hochbegabung zeichnet sich beispielsweise durch ein extrem hoch ausgepr gtes leistungsbezogenes Potenzial f r Informationsverarbeitung aus. Zur Diagnostik wurden drei Verfahren n her beleuchtet, der Intelligenztest, Schuldiagnostik und Nominierung. Der aktuelle Forschungsstand wurde anhand dreier Studien wiedergegeben. Die Studie wurde mittels Frageb gen erhoben. Insgesamt nahmen 254 Lehramtsstudierende an der Befragung teil. Die Ergebnisse zeigten, dass kein signifikanter Unterschied zwischen Lehramtsstudierenden mit Kontakt und solchen ohne, hinsichtlich ihrer Vorstellung zur Sch chternheit von Hochbegabten existiert. Einen signifikanten Unterschied gibt es bei der Vorstellung F rderschullehramtsstudierender und denen anderer hinsichtlich den Bed rfnissen von Hochbegabten. Weiterhin konnte kein signifikanter Zusammenhang zwischen der Hochbegabten-Selbsteinsch tzung und der Leistungsmotivation festgestellt werden.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668737142
• ISBN13: 9783668737143
• Release Date: July 2018
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"