Im Gegensatz zu einigen Sch lern, die sich f r Mathematik und Statistik interessieren und diese F cher mit Begeisterung lernen, haben andere Sch ler keine Freude daran, diese F cher zu lernen. Sie betrachten sie als schwierig und sehen sie als Hindernis f r die Erf llung ihres Lehrplans. Es besteht kein Zweifel daran, dass Mathematik und Statistik ihnen Angst bereiten. Daher konnten sie in diesen F chern keine guten Leistungen erzielen. Wir m ssen also verstehen, was wir tun k nnen, um ihr Problem zu lindern. In den letzten Jahren haben Psychologen und P dagogen gezeigt, dass bestimmte psychologische Faktoren eine wichtige Rolle bei der F rderung oder Verschlechterung der Leistungen in Mathematik und Statistik spielen. Dieses Buch ist insofern interessant zu lesen, als es die M glichkeit bietet, zu untersuchen, wie bestimmte psychologische Faktoren die Leistungen von Sch lern in Mathematik und Statistik beeinflussen. Die interessanten Erkenntnisse, die in diesem Buch vorgestellt werden, haben Auswirkungen auf die Leistungen der Sch ler in Statistik.
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