Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1, Hochschule Bremen, Veranstaltung: Lern- und Denkpsychologische Grunflagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit besch?ftigt sich mit der Frage, wie Probleme gel?st werden k?nnen. Hierzu werden zun?chst die verschiedenen Problemebenen und Einflussm?glichkeiten (die kognitive Struktur, dem Problem und Personenmerkmal, der Realit?tsbereich) komplexer Problemen behandelt und anschlie end die f?nf, mitunter sehr komplexen Probleml?setheorien anhand von anschaulichen Beispielen vorgestellt. Am ausf?hrlichsten wird hierbei die Probleml?setheorie "Probleml?sen durch Kreativit?t" behandelt, da sie die Interessanteste, weil Ungew?hnlichste aller f?nf Theorien darstellt. Abschlie end soll der Probleml?seprozess in ein allgemeineres, leichter Verst?ndlicheres Ablaufmodell gebracht werden. Um einen ?berblick und einen ?berschaubaren Einstieg in das Thema Problem/Probleml?sen zu geben, werden an dieser Stelle einige Definitionen vorgestellt und anschlie end auf gemeinsamen Inhalt ?berpr?ft: "Ein Problem entsteht z.B. dann, wenn ein Lebewesen ein Ziel hat und nicht wei , wie es dieses Ziel erreichen soll" (Duncker, 1935, S.1) "Ein Individuum steht einem Problem gegen?ber, wenn es sich in einem inneren oder ?u eren Zustand befindet, den es aus irgendwelchen Gr?nden nicht f?r w?nschenswert h?lt, aber im Moment nicht ?ber die Mittel verf?gt, um den unerw?nschten Zustand in einen w?nschenswerten Zustand zu ?berf?hren" (D?rner, 1979, S.10) "Eine Situation, in der die Erreichung eines Ziels nicht ?ber ein bekanntes Handlungsmuster m?glich ist. Ein Problem setzt also immer eine als wesentlich empfundene Soll- Ist-Abweichung (Abweichung des Ist-Zustandes von einem Ziel oder einer aus dem Ziel abgeleiteten Soll-Gr? e) voraus." (http: //www.olev.de/p/problem.htm /15.12.04) Ein Problem ist also durch drei Komponenten gekennzeichnet: - Unerw?nschter Anfangszustand - Erw?nschter Zielzustand - Barriere
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