Wie gelingt eine Pädagogik der Vielfalt? Der Heterogenitätsbegriff und egalitäre Differenz [German]

By: Fischer, Paula

Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich P dagogik - Inklusion, Note: 2,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main (Institut f r P dagogik der Sekundarstufe), Veranstaltung: Differenzverh ltnisse in p dagogischer Praxis, Sprache: Deutsch, Abstract: Fokussieren m chte ich mich in meiner Arbeit auf die Begrifflichkeiten Gleichheit und Differenz. Weiter will ich darstellen und hinterfragen, welche Impulse diese f r eine P dagogik der Vielfalt geben k nnen. Einleitend werde ich die Begriffe Gleichheit und Verschiedenheit erl utern und diese dem Heterogenit tsbegriff gegen berstellen. Anschlie end stelle ich das Prinzip der "Egalit ren Differenz" vor. Im Mittelpunkt meiner Arbeit stehen Dimensionen von Heterogenit t, die sich im schulischen Alltag und Umgang zeigen. An diesen Aspekt ankn pfend stelle ich entsprechende Vorstellungen von professionellem Lehrer: innenhandeln vor und thematisiere dabei die ebenfalls formulierten Ziele der p dagogischen Praxis. Darauf aufbauend f hre ich mit dem Schluss meiner Arbeit die Differenzaspekte mit den Anforderungen der vielf ltigen Sch ler: innenschaft zusammen. Mit meinem Fazit pl diere ich f r Offenheit, Chancengleichheit und f r ein Anerkennen des Potenzials gegen ber der P dagogik der Vielfalt.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346872424
• ISBN13: 9783346872425
• Release Date: May 2023
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"