Wie gelingt der Wechsel an weiterführende Schulen bei Migrantinnen und Migranten?: Inner- und außerschulische Faktoren für einen erfolgreichen Übergan [German]

By Janine Tyzak

Kinder mit Migrationshintergrund erzielen im deutschen Bildungssystem h ufig schlechtere Noten als einheimische Kinder und besuchen nach der Grundschule eher "niedrigere" Schulformen. Es scheint so, als seien sie "Bildungsverlierer". Wie k nnen diese Kinder gef rdert werden, sodass sie am Ende der vierten Jahrgangsstufe auf das Gymnasium wechseln und dort erfolgreich sind? Welche Faktoren m ssen gegeben sein, damit auch sie einen Bildungserfolg verzeichnen k nnen? Dieses Buch besch ftigt sich ausgehend von diesen Fragen damit, welche Bedingungen erf llt sein m ssen, damit ein erfolgreicher bergang von allochthonen Kindern in die Sekundarstufe gelingen kann. Zun chst werden dazu grundlegende Definitionen gegeben und dabei besonders die Begriffe Migration, Migrant/in und Migrationshintergrund diskutiert. Zus tzlich gibt es einen kurzen Einblick in die Geschichte der Migration nach Deutschland. Da es in dieser Ausarbeitung auch um das Schulsystem geht, werden die einzelnen Primar- und Sekundarschulformen und die rechtlichen bergangsregelungen und wesentlichen Abl ufe skizziert. Anschlie end wird die aktuelle Verteilungssituation von Migrantinnen und Migranten im deutschen Schulsystem verdeutlicht. Dabei wird vor allem die Verteilung auf die verschiedenen Sekundarschulzweige nach der vierten Klasse im Vergleich zu autochthonen Lernenden beschrieben. Aus dem Inhalt: - Bildungskarriere; - Bildungserfolg; - Herkunftseffekte; - Institutionelle Diskriminierung; - Ungleichheitsforschung

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3946458785
• ISBN13: 9783946458784
• Release Date: March 2017
• Publisher: Studylab
• Length: 128 Pages
• Weight: 0.39 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"