Was ist sprachliche Distanz, und wie f hrt sie zu Schwierigkeiten beim Sprachenlernen? Wie beeinflusst die Demographie einer Gesellschaft die Motivation der Menschen, Englisch zu lernen, und wie pr gt die konfuzianische Kultur die P dagogik in den Englischklassen Asiens? Bei der Diskussion ber Kultur in der Sprachausbildung hat sich der Bereich des Zweitsprachenerwerbs (SLA) immer auf die Kultur der Zielsprache (L2) konzentriert. In diesem Buch wird jedoch aufgezeigt, wie die Kultur der Erstsprache (L1) der Lernenden das Erlernen der Zweitsprache beeinflusst. In den Kapiteln werden anhand von Dialogen mit chinesischen und taiwanesischen Sch lern Erkenntnisse dar ber gewonnen, wie sich Aspekte der chinesischsprachigen Kultur auf den Englischunterricht der Sch ler auswirken. Die Kultur ist ein wertvolles Gut; P dagogen sollten jedoch beachten, ob die Einbeziehung der L1-Kultur in den Englischunterricht f r die Entwicklung der Englischkenntnisse der Sch ler von Vorteil ist. Von den Plattformen der sprachlichen, gesellschaftlichen und p dagogischen Kultur aus werden neue Perspektiven auf die Kultur im SLA aufgezeigt.
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