Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,5, Universit t Vechta; fr her Hochschule Vechta (Geographie), Veranstaltung: Geographische Themen im Sachunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Arbeit lautet "Wetter und Wettererscheinungen". Jeden Tag k nnen die Menschen die Wettervorhersage morgens beim Zeitungslesen, beim Radio h ren, Fernsehschauen oder ber das Internet erfahren. In der heutigen Zeit wird das Wetter nicht nur aus Wetterwarten, sondern auch von Satelliten aus dem Weltall beobachtet. Da die Menschen seit je her auf das Wetter angewiesen sind, interessieren sie sich daf r schon seit Jahrhunderten. Zum Beispiel ist das Wetter f r die Landwirtschaft von gr ter Bedeutung. Aber auch der Gartenfreund oder Naturliebhaber lebt mit dem Wetter. Das Wetter geh rt zu den Dingen im Leben, die die Menschen nicht beeinflussen oder ver ndern k nnen. Der amerikanische Schriftsteller Mark Twain hat die Unabh ngigkeit des Wetters wie folgt beschrieben: "Das Wetter ist unabh ngig am Werk - immer auf der Suche nach neuen Mustern, mit den denen es ausprobiert, ob sie sich den Menschen auswirken." Da dieses Thema f r alle Menschen so faszinierend ist, m chte ich mich in der folgenden Arbeit mit diesem Thema n her besch ftigen. Neben den wichtigsten Begriffsdefinitionen, werde ich mich mit den Wetterelementen, wetterrelevanten Vorg ngen und Wettererscheinungen auseinandersetzten. Des Weiteren m chte ich herausarbeiten, in wie fern dieses Thema im Sachunterricht behandelt werden kann. Ferner sollen Kriterien und Aspekte erl utert werden, die das Thema "Wetter und Wettererscheinungen" vereinfachen, so dass es im Grundschulunterricht als geographisches Thema verwendet werden kann.
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