Dieses Buch berichtet ber eine experimentelle Untersuchung zu den Auswirkungen einer neuen Art von kooperativer Lernmethode, n mlich "Competitive Team-Based Learning" (CTBL), entwickelt von Dr. Hosseini (2012) am Mashhad Education Office im Iran, und "Student Teams-Achievement Divisions" (STAD), entwickelt von Slavin (1977) an der Johns Hopkins University in den USA, auf das Leseverst ndnis von iranischen EFL-Sch lern der Mittelstufe. Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass CTBL bei der Verbesserung der Leseverst ndnisf higkeit iranischer EFL-Sch ler der Mittelstufe effektiver war als STAD.
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