Wesensmerkmale und Nutzen des Spiels im Schulunterricht [German]

By Alexandra Kruger and Alexandra Krüger

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1,7, Gottfried Wilhelm Leibniz Universit?t Hannover (Institut f?r Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Zur sozialisatorischen und p?dagogischen Bedeutung des Spiels, Sprache: Deutsch, Abstract: Each person defines games in his own way - the anthropologists and folklorists in terms of historical origins; the military men, businessmen, and educators in terms of usages; the social scientists in terms of psychological and social functions. There is overwhelming evidence in all this that the meaning of games is, in part, a function of the ideas of those who think about them. Elliott Morton Avedon, Gr?nder und erster Kurator vom Museum and Archive of Games in Waterloo/Kanada, verdeutlicht hier bereits, dass die Definition des Begriffs "Spiel" stark von der Perspektive des Definierenden abh?ngt. Viele Theoretiker unterschiedlichster Disziplinen haben sich dem Spiel angenommen und versuchten, eine allgemeing?ltige Definition aufzustellen. Doch ein Psychologe legt seinen Fokus auf andere Merkmale als ein Ph?nomenologe. Hans Scheuerl versuchte 1979 jene unterschiedlichen Spieltheorien zusammenzuf?hren und stellte in seinem Werk Das Spiel - Untersuchungen ?ber sein Wesen, seine p?dagogischen M?glichkeiten und Grenzen die sechs Grundph?nomene des Spiels auf. Diese Momente des Spiels - wie Scheuerl sie nennt - sollen im Kapitel 2.2 kurz erl?utert werden, um dem Wesen des Spiels auf den Grund zu gehen. Dass man beim Spielen auch etwas lernen kann, ist wohl allgemein bekannt. Daher scheint es sinnvoll, auf m?gliche Funktionen des Spiels und Ziele, die durch selbiges erreicht werden k?nnen, einzugehen. Besonderes Interesse gilt hier dem Beitrag, welches das Spiel bei der Entwicklung, Erziehung und Kompetenz-/Wissensaneignung des Kindes bzw. der Sch?lerin und des Sch?ler leistet. Hierbei sollen u.a. Abhandlungen von Andreas Flitner sowie von Benita Daublebsky herangezogen werden. Inwieweit kann d

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 365655742X
• ISBN13: 9783656557425
• Release Date: December 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"