Sowohl in Deutschland als auch in Tschechien wird ein Mangel an technischen Fachkr ften beklagt, der f r die weitere wirtschaftliche Entwicklung als kritisch erachtet wird. Die Studie besch ftigt sich daher mit der Motivation junger Menschen bei der Aufnahme eines Ingenieurstudiums und der Frage, ob es hier kulturell bedingte Unterschiede gibt. Aufbauend auf theoretischen Arbeiten zu pers nlichen Werten und Motivation wurde ein Fragebogen erstellt, der pers nliche Werte, Kulturstandards und Kulturdimensionen sowie Merkmale der Motivation hinterfragt. Mit diesem Fragebogen wurden ca. 560 Studenten der Technischen Universit ten in M nchen und Ostrava befragt. Auf Basis der Daten wurden Wertepriorit ten, Kulturdimensionen und Motive der Studenten ermittelt und Unterschiede zwischen den beiden L ndern berpr ft. Dabei kamen sowohl Methoden der beschreibenden Statistik als auch Methoden der Pr fstatistik zur Anwendung. Auf Basis der Ergebnisse l sst sich sagen, dass es zwischen den befragten tschechischen und deutschen Ingenieurstudenten Unterschiede in der Motivation bei der Studienwahl gibt, die sich auf die pers nlichen Werte zur ckf hren lassen. Auch lassen sich Zusammenh nge zwischen diesen pers nlichen Werten und der Motivation feststellen, die kulturell bedingt sind.
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