Welche Teilaspekte sozialer Kompetenz werden von Lehrkräften bei der Beurteilung des Sozialverhaltens der Schüler beachtet und wie werden sie gewichte [German]
Forschungsarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universit t Oldenburg (Institut f r Psychologie), Veranstaltung: Soziale Kompetenz im Kontext von Schule und Unterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit etwa zwei Jahrzehnten ert nt das Wort "Sozialkompetenz" aus aller Munde. Lehrer sollen das Sozial- und Arbeitsverhalten ihrer Sch ler bewer-ten, nicht zuletzt um dem folgenden Arbeitsmarkt eine qualifizierte Ein-sch tzung der zuk nftig potentiellen Arbeitnehmer zu bergeben. Das theo-retische Konzept der 'sozialen Kompetenz' hat insbesondere in der perso-nalpsychologischen Forschung wie auch in der Personalarbeit von Unter-nehmen gro e Beachtung gefunden. Doch die Praxis l sst viele Fragen of-fen: Welche Teilaspekte verbergen sich hinter der sozialen Kompetenz? Wie kann man einzelne Teildimensionen bewerten?
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