Welche Kompetenzen fördert ein autobiografischer Zugang beim Thema Migration?: Autobiografische Quellen im Geschichtsunterricht [German]

By Alina Willkomm

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 2,7, Universit t zu K ln, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine fiktive Unterrichtsstunde findet in der 9a des X-Gymnasiums statt. Die Schule befindet sich in X. Die Mehrzahl der Sch ler dieser Klasse haben einen Migrationshintergrund. Die, a-Klassen" dieser Schule sind zudem inklusiv. In der Klasse gibt es 28 Sch lerinnen und Sch ler, 16 davon kommen aus der T rkei, Syrien oder Tunesien. Die brigen zw lf sind deutsche Kinder ohne Migrationshintergrund. Zwei der deutschen Kinder haben eine Lese-Rechtschreib-Schw che und ein tunesischer Sch ler ADHS. Grunds tzlich sind die Sch ler dieser Klasse motiviert und geschichtlich interessiert, dennoch kommt es ab und an zu Auseinandersetzungen zwischen den deutschen Sch lerinnen und Sch lern mit den ausl ndischen Sch lern. Dies ist generell ein Problem auf diesem Gymnasium, weswegen es in den Pausen auch immer zur Gruppenbildung kommt. Um genau dort anzusetzen, wird im Geschichtsunterricht das Thema Migration behandelt. Es passt zu der Lebenswelt der Sch ler und soll ihnen einen reflektierten Blickwinkel auf ihren Umgang miteinander geben und dadurch die Klassengemeinschaft st rken. In einer 9. Klasse erwarte ich einen regen Austausch zu dem Thema und erhoffe neue Erkenntnisse f r die Sch lerinnen und Sch ler. Im besten Fall berdenken sie ihre aktuelle Einstellung zu dem Thema Migration, welches auch extrem durch die Fl chtlingskrise gepr gt ist, und tauschen sich mit ihren ausl ndischen Klassenkameraden ber deren eigenen Erfahrungen oder die ihrer Eltern und Gro eltern aus. Aber nicht nur die deutschen Sch lerinnen und Sch ler sollen einen neuen Einblick in das Thema Migration bekommen, auch die ausl ndischen Sch ler sollen erfahren, warum die deutschen eine ablehnende Haltung gegen ber den Migranten haben und ihnen dabei helfen eine neutrale Meinung zu bilden, damit die Klasse im besten Fall zu einer Gemeinschaft wird in der jeder den anderen akz

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668486425
• ISBN13: 9783668486423
• Release Date: July 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"