Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionsp dagogik, Note: 1,0, Ruhr-Universit t Bochum (Katholische Theologie), Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Modulportfolio wird auf das Modul D - "Jesus Christus" - bezogen, der Lernprozess im Allgemeinen sowie Schwerpunktfragen dokumentiert und reflektiert. Den einschl gigen Eingrenzungen nach ist der Portfolio-Begriff sehr weit gefasst. Je nach Ziel, Anlass (...) und Schwerpunkt im Lern- und Benotungskontext ist eine immer andere Abgrenzung zu herk mmlichen Arbeiten m glich. Der gemeinsame Nenner jedes einzelnen Verst ndnisses liegt dabei in der Selbstreflexivit t des eigenen Lernprozesses. F r diese Arbeit h lt es der Autor f r angemessen, zielorientiert vorzugehen und nicht beispielsweise nur den Prozess oder nur das Endprodukt zu fokussieren: Das Ziel ist es, konkrete Schwerpunkte des Lernprozesses herauszuarbeiten. Demnach soll keinesfalls ein vollst ndiger berblick ber die drei besuchten Veranstaltungen dargelegt werden, der Autor m chte sich auf Leitfragen konzentrieren, durch die deutlich werden soll, inwieweit gerade durch das Modul D eine Weiterentwicklung entstanden ist. Die Arbeit ist demnach prim r durch f r den Autor zentrale Fragen, nicht durch die einzelnen Veranstaltungen strukturiert. Zun chst wird die methodische Herangehensweise zur Erstellung dieses Portfolios kurz dargestellt. Weil das Portfolio selbst ein wichtiger Schritt im Lernprozess des Autors ist, ist es seiner Ansicht nach n tig, zun chst das Vorgehen dieser Arbeit selbst zu durchdenken. In einem zweiten Schritt wird ein grober berblick ber die inhaltsbezogenen Ziele der Einzelveranstaltungen geschaffen, damit eine Kontextuierung der Lernergebnisse deutlich werden kann. Die Hauptkapitel haben die Darstellung und Reflexion des Lernprozesses auf folgende zentrale Fragen hin zum Inhalt: Wie hat sich Bild des Autors von Jesus Christus ver ndert? Wie stellt sich das Reich Gottes f r den Autor dar? Die Reihenf
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