Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universit t Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung.....................................................................................................S.2 2. Voraussetzungen des Unterrichts.............................................................S.2-6 2.1. Informationen zur Schule.......................................................................S.2 2.2. Organisation des Religionsunterrichts.................................................S.3-4 2.3. Lerngruppenbeschreibung......................................................................S.5-6 3. Unterrichtsanalyse......................................................................................S.5-14 3.1 Fachwissenschaftliche Analyse................................................................S.5-6 3.2 Didaktisch-Methodische Analyse............................................................S.6-9 3.3 Curriculare Verortung der Stunde...........................................................S.10 3.4 Einordnung der Stunde in die Unterrichtseinheit.................................S.10 3.5 Stundenverlaufsplanung...........................................................................S.11 3.6 Lernziele......................................................................................................S.12 3.7 Durchf hrung.............................................................................................S.13-14 4. Literaturverzeichnis........................................................................................S.15 1. Einleitung Den im Folgenden beschriebenen Unterrichtsentwurf konnte ich im vergangenen Jahr durch meine T tigkeit als Vertretungslehrerin im Rahmen des Programms Verl ssliche Schule in einer f nften Realschulklasse realisieren. Zur Planung der Unterrichtsstunde inspirierten mich die Vorbereitungen f r das Referat im Seminar Feste im Kirchenjahr und anderswo, welches ich unter dem Fokus Sch ler, bzw. Sch lerorientierter Unterricht erarbeitete.
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