Web 2.0 et enseignement supérieur [French]

By Luís Cunha and Luís Borges Gouveia

L' mergence des outils Web 2.0 a consid rablement facilit la cr ation de contenus en ligne. Ce concept en pleine volution met l'accent sur le fait que l'utilisateur peut d sormais participer facilement la diffusion de contenus Web. Ce travail pr sente deux tudes empiriques dans le contexte de l'enseignement sup rieur. La premi re tude vise comprendre l'utilit per ue par les enseignants des outils Web 2.0 pour leurs pratiques p dagogiques. Elle recueille les opinions de 681 enseignants issus de 11 tablissements. Les mod les int gratifs g n r s ont r v l que les attitudes et l'auto-efficacit taient des pr dicteurs positifs de l'intention des enseignants d'utiliser le Web 2.0 et de son utilisation effective. Les normes sociales ont t jug es influentes dans l'intention des enseignants d'utiliser le Web 2.0, mais les membres du corps enseignant n' taient influenc s de mani re significative que par leurs pairs, et non par leurs sup rieurs ou leurs tudiants. La deuxi me tude a t r alis e aupr s de la population tudiante. Elle s'appuie sur un chantillon de 550 tudiants issus de cinq tablissements. Les mod les int gratifs ont montr que les attitudes et les intentions des tudiants d'utiliser le Web 2.0 pour compl ter leur apprentissage en classe taient influenc es positivement par l'auto-efficacit sociale, l'estime de soi collective et la dimension du concept de soi appel e impulsivit /activit .

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6202453788
• ISBN13: 9786202453783
• Release Date: September 2025
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Length: 328 Pages
• Weight: 0.97 lbs.
• Dimensions: 0.7" x 6.0" x 9.0"