Warum brennt der Wald? Eine problemorientierte Erarbeitung der traditionellen Form des Brandrodungswanderfeldbaus im Amazonas anhand eines Fließschema [German]
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften, Note: 1,5, Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Unterrichtsentwurf erarbeiten die SuS das Prinzip des traditionellen Brandrodungswanderfeldbaus problemorientiert, indem sie in kooperativen Lernformen aus einem kontinuierlichen Text einen diskontinuierlichen Text erstellen, diesen pr sentieren und erl utern. Die in dieser Unterrichtsreihe zu erwerbenden sachlichen und methodischen Kompetenzen erschlie en sich aus dem "Kernlehrplan Erdkunde f r das Gymnasium - Sekundarstufe I (G8) in Nordrhein-Westfalen". Die Inhalte der hier vorgestellten Reihe werden im Inhaltsfeld 5 "Leben und Wirtschaften in verschiedenen Landschaftszonen", mit dem inhaltlichen Schwerpunkt "naturgeographisches Wirkungsgef ge des tropischen Regenwaldes und daraus resultierende M glichkeiten und Schwierigkeiten wirtschaftlich angepassten Nutzens" behandelt. Sie sind unter anderem eine Grundlage f r das Verst ndnis weiterer Bausteine wie zum Beispiel dem Schwerpunkt "Bedrohung von Lebensr umen durch unsachgem e Eingriffe des Menschen in den Naturhaushalt" aus dem Inhaltsfeld 4 "Naturbedingte und anthropogen bedingte Gef hrdung von Lebensr umen". Im schuleigenen Curriculum, welches sehr eng an den Kernlehrplan angelegt ist, ist das dargestellte Unterrichtsthema f r die Jahrgangsstufe 7 ebenfalls als Unterrichtsvorhaben vorgesehen.
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