Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: bestanden, Technische Universit t Berlin (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: EWI SS 04, Sprache: Deutsch, Abstract: Zur Zeit einer starken Arbeitslosigkeit wird immer mehr der Ruf nach Reformen und Ver nderungen laut. So wird auch in der Lehrerbildung ber systemkonforme M glichkeiten nachgedacht, die dem Lehrer einen Einstieg in andere Berufssparten erm glichen soll. War die T tigkeit des Lehrers, dem Abschluss nach, nur f r die Institution der Schule vorgesehen, soll er nun in Form von Polyvalenz in der Berufsausbildung, seiner bisherigen monovalenten Qualifikation zum Trotz, andere Branchen erschlie en k nnen. Diese Arbeit befasst sich nun gezielt mit den Problemen und Vorz gen einer solchen problemad quaten, polyvalenten Lehrerbildung, welche ich versuchen werde anhand von praxisorientierten Modellen darzustellen. Aufgrund der vorgegebenen Begrenzung der Arbeit kann dies nur ein kleiner Teil des doch sehr komplexen und weitreichenden Themas sein.
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