Vorurteile, Stereotype und soziale Diskriminierung: Entstehung, Funktion und Möglichkeiten zum Abbau und zur Prävention und Konsequenzen für die Schul [German]
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionsp dagogik, Humboldt-Universit t zu Berlin (Praktische Theologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Vorurteile spielen - bewusst oder unbewusst - in unserem t glichen Leben, insbesondere in der zwischenmenschlichen Interaktion eine gro e Rolle. Wie im aufgef hrten Zitat angedeutet wird, scheint sich die Bedeutung des Vorurteils allein auf eine ausschlie lich negative zu beschr nken. Inwiefern dies gerechtfertigt ist, soll Gegenstand dieser Arbeit sein. So besch ftigt sich diese Darstellung mit den verschiedenen Formen der sozialen Einstellungen: dem Vorurteil, dem Stereotyp und der sozialen Diskriminierung. Anhand verschiedener Theorien soll der Frage ihrer Entstehung und ihrer nderungsresistenz nachgegangen werden aber auch der ihrer verschiedenen Funktionen. Das Wissen um diese Ph nomene menschlichen Zusammenlebens ist auch f r den schulischen Kontext von gro er Bedeutung. So f hren Vorurteile nicht selten zu Konflikten zwischen und zu Mobbing von Sch lerinnen und Sch lern. Doch d rfen Lehrkr fte nicht vergessen, dass sie auch selbst in Bezug auf die Wahrnehmung ihrer SuS nicht frei von Vorurteilen sind. Daher ist es wichtig, das eigene Verhalten in dieser Hinsicht kritisch zu reflektieren. Ferner ist es notwendig, verschiedene M glichkeiten des Intervenierens zu kennen. Daher sollen in dieser Arbeit verschiedene allgemeine Ans tze zum Abbau und zur Pr vention von Vorurteilen und Stereotypen vorgestellt und diese in einem zweiten Schritt auf den schulischen Kontext angewendet werden.
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