Die vorliegende Studie befasst sich mit der Analyse der Vorstellungen der Vorschul- und Grundschullehrer der st dtischen Bildungseinrichtung Francisco Jos de Caldas ber die p dagogische Inklusion. In der vorliegenden Untersuchung wurden die Ideen und Konzepte identifiziert, von denen aus die Merkmale der p dagogischen Inklusion beschrieben wurden, und schlie lich wurden die Vorstellungen der Lehrer ber die p dagogische Inklusion interpretiert. Andererseits wurde hinsichtlich der Methodik ein qualitativer Ansatz mit einer ethnographischen Forschungsmethode entwickelt, die darauf abzielte, die Vorstellungen der Studiengruppe ber die p dagogische Inklusion zu qualifizieren. Dies beinhaltete die Verwendung eines halbstrukturierten Interviews, das unter anderem darauf abzielte, die Vorstellungen, Ideen und berzeugungen der Lehrer sowohl in Bezug auf die Bildungspolitik als auch auf die integrative Bev lkerung zu ermitteln. Schlie lich wurde eine berpr fung von Verwaltungsdokumenten durchgef hrt, um sekund re Informationen wie die Charakterisierung der Integrationspopulation zu erhalten, die von den Integrationsmanagern bereitgestellt wurden.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $15. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.