Das Millenniums-Entwicklungsziel (MDG) zur universellen Bildung f r alle (Ziel 2) hat international gro e Beachtung gefunden, doch erst seit kurzem ist die Gefahr, die schulische Gewalt f r die Erreichung dieses Ziels darstellt, auf die politische Tagesordnung ger ckt. Bis zur Ver ffentlichung der Studie der Vereinten Nationen ber Gewalt gegen Kinder im Jahr 2006 blieb das Problem der Gewalt an Schulen aus mehreren Gr nden weitgehend unsichtbar: Schulen galten in der Regel als "sichere" Orte f r Kinder; Debatten ber die Pr vention von Gewalt gegen Kinder konzentrierten sich weitgehend auf Gewalt in der Familie oder durch Fremde; und der Schwerpunkt der in MDG 2 und der Kampagne "Bildung f r alle" verankerten allgemeinen Bildung lag weitgehend auf dem Zugang zur Bildung und nicht auf der Qualit t (einschlie lich der Bereitstellung einer sicheren Lernumgebung). Um das Problem des Kindesmissbrauchs anzugehen, ist ein partizipativer Ansatz erforderlich. Dieser Prozess erfordert neue Ans tze, die die Perspektiven der lokalen Bev lkerung ernsthaft ber cksichtigen.
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