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Paperback Vor- und Nachteile des Jahrgangsgemischten Unterrichts [German] Book

ISBN: 3656096643

ISBN13: 9783656096641

Vor- und Nachteile des Jahrgangsgemischten Unterrichts [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,5, P dagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: Gleichaltrige Kinder sind heterogen in ihrem Wesen, in ihrer Entwicklung und in ihren Interessen und F higkeiten. Diesen Tatsachen d rfte wohl niemand widersprechen, daher stellt sich die Frage: Warum werden sie dann nach Alter in eine Klasse eingeteilt? Mit diesem Problem wird jede Lehrperson in einer Grundschulklasse konfrontiert. Die Einmaligkeit jedes einzelnen Kindes sollte jedoch nicht verachtet oder bersehen werden, im Gegenteil, die Kinder sollten ihre Individualit t erfassen und diese ausleben k nnen. Welche anderen M glichkeiten zur Klasseneinteilung gibt es also noch? Die Grundschule sollte allen Kindern, egal ob leistungsstark, leistungsschwach oder mit geringf gigen Deutschkenntnissen optimale Hilfe bieten. Dies kann durch die Arbeit in jahrgangsgemischten Lerngruppen besser gew hrleistet werden als in jahrgangshomogenen. Die Andersartigkeit der Sch ler steht bei diesem Unterrichtskonzept im Mittelpunkt, wozu der Unterschied des Alters, der Entwicklung und der Leistung z hlt. Die Lehrperson nimmt die Voraussetzungen der Kinder bewusst wahr und versucht demgem Hilfe zu bieten. Von Bedeutung ist, dass die Heterogenit t der Kinder nicht als Barriere gesehen wird und die Verbindung zwischen den Kindern im Vordergrund steht. Durch finanzielle Einsparungen entstehen immer wieder neue Schulzentren, um die niedrigeren Sch lerzahlen aufzufangen. Es stellt sich aber die Frage, ob die Jahrgangsmischung der P dagogik nicht vielleicht sogar eine ganz neue Chance gibt? In der vorliegenden Arbeit zum Thema "Das Konzept des Jahrgangsgemischten Unterrichts - Welche Vor- und Nachteile k nnen in Bezug auf den Anfangsunterricht entstehen?" soll die Frage im Mittelpunkt stehen, welche Vor- oder Nachteile altersungleiche Lerngruppen mit sich bringen und ob sie eine zeitgem e und erfolgreiche Alter

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