Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1.3, Rheinland-Pf lzische Technische Universit t Kaiserslautern-Landau (Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit soll die Fragestellung untersucht werden, wie sich Erkenntnisse zur Teilnehmerorientierung aus der Erwachsenenbildung auf inhalts- und dozentenorientierte Technische Trainings bertragen lassen. Nach der Definition, was eigentlich unter Technischen Trainings zu verstehen ist, in welchen generellen Bildungsbezug sie stehen und welche typischen Lernformen es gibt, werden nachfolgend aus den Erkenntnissen der Erwachsenenbildung Thesen f r mehr Teilnehmerorientierung in Technischen Trainings abgeleitet. Es folgt eine Analyse der Lernstile und Teilnehmerbed rfnisse von Teilnehmern in Technischen Trainings und abschlie end werden zwei Lehr-/ Lernmethoden als m gliche Antwort auf die obenstehende Fragestellung vorgestellt. Ziel ist es, dem interessierten Leser in dieser Hausarbeit aufzuzeigen, dass Inhalts-und Teilnehmerorientierung sich in Technischen Trainings erg nzen und nicht ausschlie en.
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