Cette monographie est le r sultat de nos recherches p dagogiques visant acqu rir et approfondir nos connaissances sur l' volution des changements dans la d marche des l ves g s de 11 15 ans et sur les possibilit s de les influencer au moyen d'exercices compensatoires dans le cadre des cours d' ducation physique et sportive. L' tude a port sur 32 l ves fr quentant l' cole primaire de Nitra, qui ont t observ s pendant plusieurs ann es cons cutives. Au total, 5 mesures de la d marche ont t effectu es. Entre les mesures 2 et 3, un facteur exp rimental a t mis en oeuvre pendant une p riode de 4 mois. La m thode de Klein et Thomas, modifi e par Mayer, a t utilis e pour l' valuation et la classification de la posture corporelle. Une incidence lev e de d marche incorrecte a t constat e chez tous les enfants g s de 11 15 ans, ind pendamment de leur ge et de leur dimorphisme sexuel. Les r sultats de l'exp rience ont montr l'effet positif de l'application d'exercices cibl s dans le cadre des cours d' ducation physique et sportive, ax s sur l'influence de la mauvaise posture corporelle, qui s'est manifest e de mani re significative par une d marche correcte. Sur la base de ces r sultats, nous pouvons affirmer qu'en agissant t t et de mani re appropri e sur la mauvaise posture corporelle des enfants g s de 11 15 ans, nous pouvons obtenir une am lioration.
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