A monografia traz dois ?ngulos de vis?o sobre o fen?meno do voluntariado: O voluntariado como uma componente da aprendizagem ao longo da vida e uma componente da aprendizagem e pr?tica n?o formal na pol?tica educacional europeia pode ser visto como um recurso para o desenvolvimento pessoal e profissional de uma pessoa. Por outro lado, os autores reflectem que o voluntarismo ? pouco promovido ou popularizado no ensino universit?rio na Eslov?quia. H? uma falta de educa??o e de discurso sobre os benef?cios do voluntariado para os jovens ou estudantes de pedagogia. Como exemplos de boas pr?ticas, ? poss?vel mencionar as universidades no Reino Unido, Finl?ndia, Est?nia e outros pa?ses, onde s?o organizados centros de voluntariado nas universidades, cuja miss?o ? educar, recrutar volunt?rios e oferecer aos estudantes universit?rios a oportunidade de obter tamb?m atrav?s de actividades de voluntariado as compet?ncias essenciais para a pr?tica e a vida real. O facto de o voluntariado trazer muitas oportunidades, vantagens e benef?cios juntamente com ele tem sido confirmado por muitos estudos.
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