Professionelle Kompetenzen haben entscheidenden Einfluss auf die individuelle Bew ltigung beruflicher Anforderungssituationen und sind zentrale Voraussetzung f r ein erfolgreiches berufliches Handeln. Die professionelle Kompetenz umfasst die F higkeit, flexibel auf das eigene Professionswissen zur ckzugreifen und es zur L sung komplexer, praxisnaher Probleme anzuwenden. Die Arbeit pr sentiert einen hochschuldidaktischen Ansatz, der Studierende auf die Bew ltigung dieser beruflichen Anforderungssituationen in wirtschaftsp dagogischen T tigkeitsfeldern vorbereitet. Zun chst werden die professionellen Kompetenzen von Wirtschaftsp dagoginnen und -p dagogen ausdifferenziert. Zudem wird die ELMaWi-Validierungsstudie vorgestellt, aus der ein videobasiertes Testinstrument zur Erfassung aktionsbezogener und reflexiver Kompetenzen von Lehrkr ften mit Fach Wirtschaft hervorging. Der Transfer dieses ELMaWi-Instruments in die universit re Ausbildungspraxiserm glicht eine valide Erfassung und berpr fung der professionellen Kompetenzen von Studierenden der Wirtschaftsp dagogik. Schlie lich widmet sich der Autor der Konzeption und berpr fung eines videobasierten Lehr-Lernformats zur fachspezifischen F rderung jener professioneller Kompetenzen, die zur Bew ltigung komplexer Anforderungssituationen im schulischen und betrieblichen Handlungskontext erforderlich sind.
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