Videoanalysen in Der Unterrichtsforschung: Momentaufnahme Oder Typischer Schulalltag?

By Christian Marquardt

Das im OECD-Vergleich unterdurchschnittliche Abschneiden deutscher Sch lerinnen und Sch ler zu Beginn des neuen Jahrtausends - die Rede war vom PISA-Schock - r ckt die unterrichtsnahe Forschung wieder ins Zentrum der Bem hungen. Dem Trend entsprechend werden auch zunehmend Videoanalysen, sog. Videografien, eingesetzt, um Erkenntnisse ber Unterricht und dessen Qualit t zu gewinnen. Die Er rterung der Besonderheiten und Vorz ge, aber auch der Grenzen dieser Methode stehen im Mittelpunkt vorliegender Studie. Als besonders gewinnbringend k nnen Videografien dann angesehen werden, wenn die aufgezeichnete Stunde ein typisches Abbild des allt glichen Unterrichts aufzeichnet. Da aufgrund der besonderen Situation im Klassenzimmer Verzerrungen nicht auszuschlie en sind, kann sich hier unter Umst nden eine Schwachstelle auftun. Dar ber, ob und in welcher Art diese Annahme g ltig ist, ist bisher wenig bekannt. Beschreibungsmerkmale sind n tig, um festzustellen, inwiefern videografierter Unterricht repr sentativ ist. Diese stellt die Unterrichtsforschung bereit. Gefragt wird also, ob und in welchen Dimensionen videografierter Unterricht vom gewohnten Verlauf abweicht und worauf Lehrkr fte vermeintliche Abweichungen zur ckf hren. Im ersten Teil des vorliegenden Buches werden Grund berlegungen zur Unterrichtsforschung skizziert und die Frage er rtert, was guten Unterricht auszeichnet, Anschlie end werden M glichkeiten der Unterrichtserfassung beleuchtet, insbesondere die der Videografie. Zur Einordnung der sp teren Urteile von Lehrkr ften zum eigenen Unterricht werden ferner Attributionstheorien vorgestellt. Im Rahmen der DESI-Videostudie (Deutsch Englisch Sch lerleistungen International) wird im zweiten Teil dieses Buches die Begleituntersuchung zur Repr sentativit t vorgestellt. Durch ein spezielles, zugleich deduktiv und induktiv generiertes, Kategoriensystem werden Lehrerurteile klassifiziert, diskutiert und abschlie end unter der bergeordneten Fragestellung der Repr sent

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3842863519
• ISBN13: 9783842863514
• Release Date: August 2011
• Publisher: Diplomica Verlag
• Length: 168 Pages
• Weight: 0.67 lbs.
• Dimensions: 0.4" x 7.0" x 10.0"