Verticalisation des instituts fédéraux [French]

By Ricardo Boaventura, Fernando José Cardoso, Danielle Silva

Avec la transformation des coles techniques f d rales en centres f d raux d'enseignement technologique, ces institutions ont commenc offrir des cours allant de l'enseignement technique au doctorat (Otranto, 2011), ce qui a impliqu la verticalisation de l'enseignement. La verticalisation, qui r sulte des nouvelles conceptions de l' ducation technologique au Br sil, et qui d passe les limites des niveaux de formation (Pacheco, 2011), peut avoir une influence majeure sur les m thodes et techniques d'enseignement et sur la construction et le d veloppement des curriculums, qui impliquent un profil logique et coh rent des mati res (Silva, 2015). Avec cette organisation curriculaire, le travail d'enseignement devient plus complexe, puisque les enseignants travaillent simultan ment dans l' ducation de base et l'enseignement sup rieur, et doivent mener des activit s de recherche, de vulgarisation et de gestion, ce qui semble exiger un effort suppl mentaire de la part des enseignants pour r pondre aux diff rentes demandes. L'objectif de cette tude est donc de d terminer l'impact de la verticalisation de l'enseignement sur la performance des activit s des enseignants. Pour ce faire, une m thodologie quantitative a t utilis e et les donn es ont t collect es l'aide d'un questionnaire ferm .

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6207225473
• ISBN13: 9786207225477
• Release Date: February 2024
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Length: 80 Pages
• Weight: 0.28 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"