In diesem Buch wurden die Ansichten der Schulleitungen ?ber Gewalt gegen Kinder in ausgew?hlten Schulen im Luwero-Distrikt untersucht. Das Buch analysierte insbesondere das Verst?ndnis der Schulleitung von Gewalt gegen Kinder in Schulen, die Formen und die Art der Gewalt gegen Kinder, die in Schulen im Luwero-Distrikt vorherrschen, sowie Ma nahmen der Schulleitung zur Verhinderung von Gewalt gegen Kinder in Schulen. Auf der Grundlage des ?kologischen Modells wurden in dem Buch Fallstudien und qualitative Methoden der Datenerhebung und -analyse wie Interviews mit Schl?sselinformanten und Fokusgruppendiskussionen eingesetzt. Die Studie ergab, dass Schulleitung und Lehrer unterschiedliche Auffassungen dar?ber haben, was Gewalt gegen Kinder in der Schule im Distrikt Luwero ausmacht.
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