Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich BWL - Unternehmensf hrung, Management, Organisation, Note: 1,3, Gottfried Wilhelm Leibniz Universit t Hannover (Berufs- und Betriebsp dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit besch ftigt sich mit der Frage, wie der Digitalisierungsprozess F hrung beeinflusst bzw. ver ndert und wie neue digitale F hrung zu verstehen ist. Um die Frage zu beantworten, wird zun chst ein Grundverst ndnis vermittelt, was Digitalisierung und F hrung definitorisch bedeuten. Anschlie end soll herausgestellt werden, welche Ver nderungen die Digitalisierung f r F hrung und Unternehmensumwelt mit sich bringt. Darauf aufbauend wird das Konzept der digitalen F hrung erl utert sowie Anforderungen und Aufgaben der F hrungskraft dargestellt. Das VOPA+ Modell wird au erdem in diesen Rahmen eingebunden, um aufzuzeigen, wie die Umsetzung des neuen F hrungsverst ndnisses gelingen kann. In einem weiteren Schritt wird die neue digitale F hrung mit der traditionellen F hrung verglichen sowie ein Ansatz aufgezeigt, welcher beide Formen verbinden l sst. Abschlie end erfolgt eine Zusammenfassung, einschlie lich Schlussfolgerungen und Ausblick.
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