Die Praxis der Supervision f r soziale und p dagogische Fachkr fte ist im deutschsprachigen Raum gekennzeichnet von einer Vielzahl von Settings, Handlungsfeldern und Methoden. Dementsprechend sind die Auftr ge und Kompetenzanforderungen f r die Supervisor*innen u erst heterogen. Insbesondere f r den Bereich der Fallsupervision erscheint es sinnvoll, evidenzbasierte Konzepte einzusetzen, die sich bereits in der praktischen Arbeit mit Klient*innen bew hrt haben. Dieses Buch konzentriert sich daher auf die fundierte Perspektive der Verhaltensorientierung und stellt deren Herangehensweisen und Handlungsempfehlungen f r die Praxis der Supervision f r soziale und p dagogische Berufe dar.
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