Diese Studie untersuchte das KS-Verhalten von Medizinstudenten, indem sie Bereiche wie die Art des geteilten Wissens, die Zwecke, die Motivationsfaktoren, die bevorzugten Kommunikationskan le und die Hindernisse f r KS untersuchte. Mit Hilfe eines Fragebogens wurden Daten von 260 Studenten einer medizinischen Hochschule in Lahore erhoben, die nach dem Verfahren der proportionalen, geschichteten Zufallsstichprobe ausgew hlt wurden. Die Ergebnisse zeigten, dass diese Studenten haupts chlich "OSPE (Objectively Structured Practical Examinations) & viva voce related material" und "Books / Book chapters" untereinander austauschten, wobei die Frauen "Books / Book chapters" bevorzugten. Ihre Ziele und Motive hinter KS waren "Pr fungsbezogene Themen zu diskutieren". Die Teilnahme am Unterricht und Gruppendiskussionen regten sie zum Wissensaustausch an. Sie bevorzugten und betrachteten "Face-to-Face" als einen effektiven Kommunikationskanal f r KS aufgrund von Bequemlichkeit und Zug nglichkeit. Diese Studenten teilten ihr Wissen eher mit denen, die es mit ihnen teilten, und sie betrachteten es als ein Hindernis f r den Wissensaustausch unter Studenten.
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