Vergleichende Studie von MPBL und traditioneller Vorlesung in Gemeinschaftsmedizin [German]

By Abhishek Ingole

Es hat sich gezeigt, dass die Methode der Vorlesung das Verhalten der rzte nicht ndern kann. In der klinischen Ausbildung wurden modifizierte Techniken eingef hrt, die den Ad-hoc-Charakter des Lernens in der klinischen Medizin ber cksichtigen, und simulierte Patienten k nnen den Einsatz von problemorientiertem Lernen zur Vermittlung des Kernlehrplans erm glichen. Durch dieses problemorientierte Lernen werden die Studierenden mit realen klinischen Szenarien und Problemen konfrontiert, mit denen sie sich als professionelle Kliniker auseinandersetzen m ssen, und es hilft ihnen, Denkprozesse in Gang zu setzen. Concept Maps werden inzwischen als neue Mapping-Technik in Verbindung mit verschiedenen Kleingruppen- und Einzelunterrichtsmethoden eingesetzt. Concept Maps haben ihre positiven Auswirkungen auf das Lernen der Studierenden bewiesen und wurden von Forschern mit problemorientiertem Lernen als Bewertungsinstrument in Verbindung gebracht. Die vorliegende Studie wurde durchgef hrt, um die Effektivit t von Concept Maps als Bewertungsinstrument mit modifiziertem problemorientiertem Lernen zu bewerten.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6207225147
• ISBN13: 9786207225149
• Release Date: February 2024
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 96 Pages
• Weight: 0.33 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"