Vergleich zwischen der Arbeitsschule von Kerschensteiner und dem Jena-Plan von Peter Petersen

By Kerstin Schatzig

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P?dagogik - Reformp?dagogik, Note: 1.0, Alpen-Adria-Universit?t Klagenfurt (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Reformp?dagogik im internationalen Bereich, Sprache: Deutsch, Abstract: Unser Schulsystem weist nach wie vor heftige M?ngel im Bereich der Umsetzung von lebenswelt-, zukunfts- und handlungsorientiertem Unterricht auf, obwohl es genau dieser Bereich ist, der sich positiv auf die soziale, emotionale und kognitive Entwicklung der jungen Menschen auswirkt und sie optimal auf das sp?tere Leben in einer von Modernisierung und Schnelllebigkeit gepr?gten Welt vorbereitet. Genau aus diesem Grund ist es interessant sich genauer mit alternativen reformp?dagogischen Schulmodellen auseinanderzusetzen. Georg Kerschensteiner und Peter Petersen haben beide versucht in ihren reformistischen Schulmodellen eben diese M?ngel zu beseitigen und einen handlungs- und lebensweltorientierten Unterricht durchzusetzen. Auch wenn sich ihre Herangehensweisen und Zielsetzungen ein wenig unterscheiden, so haben trotzdem beide effektive L?sungen des Problems hervorgebracht, welche durchaus auch im heutigen Unterricht zumindest anhand einiger Elemente umzusetzen w?ren und es lassen sich durchaus Gemeinsamkeiten beider Ideen erkennen. In den folgenden Ausf?hrungen beschreibe ich kurz die Lebensl?ufe der beiden und gehe dann gezielt auf die Entstehungsgeschichten der Reformmodelle und ihre Einfl?sse, deren Zielsetzungen und Grundprinzipien, sowie deren Umsetzung ein. Im letzten Kapitel stelle ich die wichtigsten Aspekte der P?dagogik bei Georg Kerschensteiner, sowie der P?dagogik bei Peter Petersen einander gegen?ber und pr?fe sie auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 366809456X
• ISBN13: 9783668094567
• Release Date: March 2016
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"