Vergleich von Flächen im Mathematikunterricht in der Klasse 5 und 6 [German]

By Martin Briol

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Staatliches Seminar f?r Didaktik und Lehrerbildung (Realschulen) Reutlingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit entwickelt einen Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik mit dem Thema Fl?cheninhalt. Der Entwurf richtet sich an die Klassenstufen 5 und 6. Auf eine einf?hrende Sachanalyse folgt eine didaktische Reflexion. Hier wird die Unterrichtsstunde in den Bildungsplan eingeordnet und die Bedeutung der Thematik f?r die Sch?ler und Sch?lerinnen erl?utert. Anschlie end werden die Kompetenzen und Lernziele definiert. Ein Fokus liegt dabei auf den kognitiven, instrumentellen und sozial-affektiven Lernzielen. Im vierten Kapitel folgt eine methodische Reflexion. Hier wird zun?chst auf die Artikulation des Unterrichts eingegangen. Anschlie end werden Methoden und Sozialformen sowie Medien behandelt und m?gliche Alternativen aufgezeigt. Im f?nften Kapitel wird abschlie end der Verlaufsplan der Unterrichtsstunde entwickelt und dargestellt. Wie gro ist mein Schulbuch? Wie kann ich die Gr? e meiner Schultasche ermitteln? Oft gen?gt es nicht Figuren oder K?rper nach bestimmten Kriterien zu vergleichen. F?r das Bestimmen ihrer Fl?chen- und Rauminhalte muss gemessen werden. Doch wie messe ich? Was bedeutet messen? Im Rahmen der Leitidee Messen der Bildungsstandards sollen die Sch?lerinnen und Sch?ler verschiedene Kompetenzen f?r den mittleren Schulabschluss und dar?ber hinaus erlangen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346348695
• ISBN13: 9783346348692
• Release Date: April 2021
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"