Verfahren zur Überprüfung von Schulleistungen mittels motorischer Tests [German]

By Shaher Shehadeh

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp?dagogik, Note: 2,8, Universit?t Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Vergleich zweier renommierter Motorik-Tests mit wissenschaftlicher Hintergrundanalyse. Sportunterricht ist ein facettenreiches Unterrichtsfach, in dem unter anderem Leistungen der Sch?ler von Lehrern ?berpr?ft werden sollen. Was als schulische Leistung gilt, bzw. nach welchen Kriterien und Normen eine Sch?lerleistung bewertet werden soll, wird meist kontrovers diskutiert. Besonders intensiv werden diese Diskussionen in der Sportp?dagogik gef?hrt. In der Unterrichtspraxis dr?ngt sich schnell die Frage auf: Welche Leistung ist ?berhaupt messbar? Immerhin geraten gerade Schulf?cher, in denen Elemente der ?sthetik, der Kreativit?t und der K?rperlichkeit eine entscheidende Rolle spielen, in einen Bewertungskonflikt (vgl. L?tgert, 2001). In diesem Kontext stellt sich auch die Frage, ob Leistungsbewertungen im Fach Sport ?berhaupt w?nschenswert, sinnvoll und zielf?hrend sind? Hinzu kommt, dass sich Sch?ler innerhalb eines Jahrgangs in unterschiedlichen biologischen Entwicklungsstufen befinden k?nnen. Die Beurteilung von Sch?lern ist eine schwierige und fehleranf?llige Aufgabe f?r den Lehrer (Weinert, 2001, S. 57). Dennoch sollen Bewertungen m?glichst objektiv, transparent und nicht zuletzt gerecht sein. Das ist eine schwierige Aufgabe. Jeder Lehrer stellt eine subjektive Gewichtung bestimmter Leistungsmerkmale dar, wodurch Leistungen niemals wertfrei oder objektivierbar sind (vgl. Grunder & Bohl, 2001, S. 30). Laut Weinert (2001, S. 54) ist das subjektive Lehrerurteil also in verschiedener Hinsicht korrektur- und erg?nzungsbed?rftig. Weinert schl?gt deshalb vor, die Diagnoseleistungen des Lehrers durch objektive Leistungsmessungen mit Hilfe standardisierter Tests zu unterst?tzen um so Leistungen der eigenen Sch?ler mit anderen Klassen bzw. mit dem gesamten Altersjahrgang zu vergleichen (vgl. Weinert, 2001, S. 57-58).

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656890587
• ISBN13: 9783656890584
• Release Date: February 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 92 Pages
• Weight: 0.29 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"