Die Betrachtung der Kindheit als einen Prozess, der nicht unbedingt linear verl uft, erm glichte es mir, das Recht auf Gesundheit und das Recht auf Bildung als komplement r und unver u erlich zu betrachten, damit das Kind sein Potenzial voll aussch pfen kann. Wenn die Gesundheit gest rt ist, h ngt die Betreuung dieses Kindes oder Jugendlichen nicht mehr ausschlie lich von seiner Familie als der Institution ab, zu der es geh rt, sondern wird zu einem Kind, das interdisziplin r und multidisziplin r behandelt wird. In diesem Prozess ist der Krankenhausp dagoge das Bindeglied zwischen den beteiligten Gesundheitsfachkr ften, dem Kind, der Familie und dem sozialen Umfeld, in das es eingegliedert ist, mit dem Ziel, eine k nftige Wiedereingliederung in die urspr ngliche Bildungsgemeinschaft zu erreichen. Im Rahmen des umfassenden Ansatzes f r das Kind ist der Krankenhausp dagoge Teil des Teams von Fachleuten, die in einer untergeordneten und koordinierten Weise mit dem Gesundheitsteam in effektiver und respektvoller gegenseitiger Kommunikation die vollst ndige Behandlung des Kindes-Patienten-Sch lers als vollwertiges Rechtssubjekt gew hrleisten. Als Erwachsene, die direkt mit Kindern zu tun haben, m ssen wir die volle Achtung ihrer Rechte garantieren, um sie zu vollwertigen Menschen zu machen. Gemeinsam k nnen wir neue Verbindungen schaffen und neue Rollen bernehmen.
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