Die Entdeckung neuer Trends f r den Wortschatzunterricht f r EFL-Lernende war schon immer von gro er Bedeutung, da die Beherrschung der lexikalischen Elemente einer Sprache eine wichtige Voraussetzung f r deren fl ssige Anwendung ist. Das Lernen und Behalten englischer W rter scheint f r die Lernenden jedoch sehr schwierig zu sein. Eine M glichkeit, dieses Problem zu l sen, besteht darin, im Unterricht ansprechende Kontexte zu verwenden, um das Lernen und Abrufen zu erleichtern. Durch die Durchf hrung einer empirischen Studie, die in diesem Buch erw hnt wird, wurde das sofortige und verz gerte Abrufen von Vokabeln durch die Lernenden verbessert, was zeigt, wie die Leistung der Lernenden durch die Ber cksichtigung ihrer Motivation und ihres Interesses an au ergew hnlichen und brillanten Genres erheblich gesteigert werden kann.
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