Forschungsarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P dagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Friedrich-Schiller-Universit t Jena (Institut f r Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: L3 - Begleitseminar Praxissemester, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Beziehungsberuf des Lehrers / der Lehrerin bedarf neben einem geschulten Fachwissen der permanenten Auseinandersetzung mit der eigenen Pers nlichkeit, dem Wirken auf denkbare Interaktionspartner und den Praxisproblemen des Unterrichtens, um auf die Dauer erfolgreich diesen Beruf aus ben zu k nnen. Die videobasierte Analyse des Unterrichts erm glicht diese praxisbezogene Auseinandersetzung. Es besteht die Chance umfassende Lehr - Lern - Prozesse der Interaktion zwischen Lehrer und Sch ler aus unterschiedlichen Perspektiven, mittels Videoanalysen als Methode, zu berblicken.
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