Bachelorarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich P?dagogik - Kunstp?dagogik, Note: 1,0, Anton Bruckner Privatuniversit?t (Institut f. Jazz und Popularmusik), Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Arbeit wird der Kommunikationsaspekt in der Unterrichtspraxis beleuchten. Empirische Forschungen haben bewiesen, dass der Mensch etwa 70-80 % seines wachen Lebens mit Kommunikation verbringt. Auch im Musikunterricht nimmt das Kommunizieren fast zwei Drittel der zur Verf?gung stehenden Unterrichtszeit in Anspruch. Weiters f?hren oft zwischenmenschliche Probleme, die meistens auf mangelnde Kommunikationsf?higkeiten zur?ckzuf?hren sind, zum Abbruch einer Lehrer-Sch?ler-Beziehung. Genug Gr?nde, sich mit diesem Thema ernsthaft auseinanderzusetzen. Eine weitere Legitimation liefert der anerkannte P?dagoge Anselm ERNST: "Fachliteratur, die sich ausschlie lich und umfassend mit gekonnten Sprachverhalten im Unterricht besch?ftigt, liegt nicht vor." Es war mir ein besonderes Anliegen, kommunikationspsychologische Thesen mit praktischen Beispielen aus dem Musikschulalltag zu verbinden und so einen Bezug zur Unterrichtspraxis herzustellen. Ich hoffe, dem geneigten Leser Denkanst? e mitgeben zu k?nnen und ihm Mut zu machen, seine eigenen Kommunikationsformen zu reflektieren und gegebenenfalls zu ver?ndern.
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