Gli obiettivi principali dello studio erano quelli di indagare se la scuola avesse progettato programmi che promuovessero una pedagogia culturalmente reattiva, di analizzare l'inclusivit? curricolare delle diversit? culturali e di cercare le reali implicazioni delle pratiche multiculturali nell'istituzione. Lo studio ha fornito alla scuola una conoscenza di base per accettare e apprezzare le diversit? culturali esistenti nelle comunit?, rivedendo la missione, le visioni, gli obiettivi e i traguardi della scuola implementati nell'area culturale. ? importante anche perch? ha aiutato l'amministratore della scuola, gli insegnanti, gli studenti e le famiglie degli studenti ad acquisire conoscenze da altre culture senza sminuire l'integrit? della propria.
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