L'?valuation didactique de l'orthographe dans les ?coles primaires et post-primaires est capitale dans la mesure o? les ?l?ves ?prouvent beaucoup de difficult?s dans l'orthographe des mots pendant les ?valuations. Le fran?ais ?tant la langue officielle de communication ? l'oral comme ? l'?crit exige les ?l?ves ? mieux le maitris? pour faciliter les apprentissages. La recherche aborde les aspects th?oriques, une probl?matique, un cadre conceptuel et une revue de la litt?rature. La m?thodologie est suivie des questions de recherche, des hypoth?ses et des objectifs. Cette recherche vise ? identifier les difficult?s des acteurs en mati?re d'?valuation de dict?e, les analyser et ? trouver des solutions de rem?diation. Elle r?pertorie les suggestions pour am?liorer les comp?tences orthographiques des ?l?ves en dict?e.
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