Les b?timents constituent un pourcentage important des actifs, des besoins des utilisateurs et des co?ts de fonctionnement de la plupart des ?tablissements d'enseignement. Cependant, malgr? le r?le crucial de cette ressource, l'?valuation des performances des b?timents n'est pas une activit? courante en Afrique, en particulier au Nigeria. Il existe peu ou pas de recherches/donn?es pour ?valuer dans quelle mesure l'utilisation ou le manque d'?valuation des performances des b?timents affecte l'enseignement, les espaces d'apprentissage et les performances organisationnelles. Cette recherche visait ? d?velopper un mod?le appropri? d'?valuation des performances des b?timents bas? sur des indicateurs de performance, pour une meilleure sensibilisation, compr?hension et pratique. La recherche s'est principalement concentr?e sur les "besoins des utilisateurs dans le contexte organisationnel et a donc proc?d? ? une ?valuation holistique de l'environnement b?ti de l'enseignement sup?rieur, y compris les installations du personnel de soutien. La m?thodologie sur mesure d?velopp?e dans le cadre de la recherche constitue une contribution innovante et pionni?re ? l'?valuation des performances des b?timents en tant que domaine de recherche en d?veloppement. L'?tude a des implications majeures pour les d?cideurs politiques, les gouvernements, les gestionnaires d'installations ainsi qu'un outil utile pour la gestion des b?timents de l'enseignement sup?rieur.
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