Le contenu des manuels doit ?tre r?glement? sur la base d'un contexte sp?cifique qui doit ?tre enseign? ? un groupe ou une r?gion cible. Ce grand devoir incombe aux d?cideurs politiques qui doivent ?tablir une organisation sp?cifique pour d?velopper des manuels et am?liorer la comp?tence communicative des apprenants d'anglais. Cette ?tude pourrait avoir des implications p?dagogiques pour les planificateurs de programmes afin de r?viser, formaliser ou d?velopper des mat?riaux pour aider les enseignants ? introduire de nouveaux concepts dans les manuels de mani?re plus productive et correcte. Cette ?tude pourrait encourager les autorit?s ?ducatives et les formateurs d'enseignants ? am?liorer la qualit? des manuels bas?s sur les principes CLT.
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