Évaluation continue en classe de langue [French]

By Hilda Israel

La recherche de meilleures m?thodes d'?valuation dans les ?coles sud-africaines n?cessite l'?tude de l'?valuation des enseignants par rapport ? l'?valuation des examens. Les performances des ?l?ves se sont av?r?es les plus mauvaises lors d'un examen seulement, mais se sont am?lior?es lorsqu'elles ont ?t? combin?es ? d'autres formes d'?valuation permettant l'int?gration de l'?valuation continue (AC) holistique - introduite en 1996. Cette ?tude a examin? sa mise en oeuvre et ses effets dans la classe d'anglais. L'?valuation continue permettait aux ?l?ves d'?tre ?valu?s tout au long de l'ann?e pour 50 % de leur note. Avec 50 % provenant des examens, cette note finale d?terminait la promotion. L'?tude a examin? les performances linguistiques de 612 ?l?ves sur 4 ans. Les notes de 1992/3 (examens seulement; avant CA) et de 1997/8 (examens et CA) ont ?t? compar?es, ainsi que l'impact du sexe, de l'ethnicit? et des comp?tences linguistiques sur la toile de fond du milieu en mutation - une d?mocratie en d?veloppement, de nouvelles lois sur l'?ducation, une soci?t? multiculturelle, la violence sur le campus scolaire, des enseignants d?moralis?s et des ressources inad?quates pour mettre en oeuvre le changement. Mots-cl?s: ?valuation continue / Langue / ?ducation

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6203226238
• ISBN13: 9786203226232
• Release Date: January 2021
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Length: 124 Pages
• Weight: 0.42 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"