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Paperback Validierung im Erste-Hilfe-Kurs für Führerscheinbewerber: Kontrolle des Lernerfolges zur Autoreflexion des Andragogen mit dem Ziel der Qualitätsverbes [German] Book

ISBN: 3656116989

ISBN13: 9783656116981

Validierung im Erste-Hilfe-Kurs für Führerscheinbewerber: Kontrolle des Lernerfolges zur Autoreflexion des Andragogen mit dem Ziel der Qualitätsverbes [German]

Projektarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: keine, Johannes Gutenberg-Universit t Mainz (Zentrum f r Wissenschaftliche Weiterbildung), Veranstaltung: Lehren lernen - Lernen lehren Berufsbegleitende erwachsenenp dagogische Grundqualifizierung, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Nachweis von Kenntnissen in Erster Hilfe ist Voraussetzung f r die Zulassung zu Fahrpr fungen und damit zur Erlangung von Fahrerlaubnissen (F hrerscheinen). Dieser Nachweis wird blicherweise durch das Vorlegen einer Teilnahmebescheinigung an entsprechenden Kursen gef hrt, welche beim Regierungspr sidium der jeweiligen Landesregierung akkreditiert sind. Der Akkreditierung geht die Vorlage eines Lehrplanes durch den Ausbildungstr ger voraus, von dem nicht ohne Zustimmung abgewichen werden darf. Der Spielraum des Kursleiters ist in inhaltlicher wie methodischer Hinsicht also gering. Daher bietet es sich an durch kurze Einlagen den Erfolg der Wissensaneignung durch die Teilnehmenden zu ermitteln. Wenn das Ergebnis positiv ist, kann der entsprechende Kniff in den Lehrplan aufgenommen werden (und dann der n chste und so weiter). Das Erreichen einer positiven Einstellung zum Thema "Erste Hilfe" muss auf jeden Fall prim res Kursziel sein. Denn kein Kurs von 16 Unterrichtseinheiten macht aus Unmotivierten tats chlich kompetente Ersthelfer und die Halbwertszeit des Gelernten ist in der Tat erschreckend kurz. Aber Lernen ist immer ein aktiver Prozess, der nicht erzwungen werden kann. Die staatlich vorgeschriebene Konfrontation wird hier als eine Chance zur Ann herung an das Problem der Notwendigkeit zur Hilfeleistung verstanden. Die formalen Restriktionen der Veranstaltung lassen kaum zeitlichen Raum f r eine zus tzliche Feedbackrunde ("Blitzlicht" etc.). Daher wurde eine in den Kursverlauf integrierte Organisation eines feedbackf higen Elements untersucht. Es geht um die Durchf hrung der geforderten praktischen bungen "Umlagerung eines Patienten", "Helmabnahme" u

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